? ? ? ?距離高考還剩不到100天的時(shí)間，不就得將來，如何選擇就業(yè)方向又會(huì)成為莘莘學(xué)子們的一大難題，今天小編就一個(gè)作為機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)的過來人給大家普及下機(jī)電一體化專業(yè)的就業(yè)方向。
? ? ? ?經(jīng)歷了高考，又要面臨擇業(yè)（選擇專業(yè)），那么面對(duì)暫新的一切，你們有沒有小小的興奮、小小的期待呢？
? ? ? ?那今天小編在這個(gè)開學(xué)季再給大家“普及”下關(guān)于機(jī)電一體化專業(yè)的信息，這些或許也是你們以后想要詳細(xì)料了解的。
? ? ? ?我們今天講下機(jī)電一體化的主要課程、以及就業(yè)方向及以后從事的行業(yè)以及從業(yè)崗位吧。
? ? ? ?首先主要課程分為：機(jī)械制圖、機(jī)械制造、Protel電路板設(shè)計(jì)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、C語言、自動(dòng)控制系統(tǒng)及應(yīng)用、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械CAD/CAM，機(jī)床電氣控制與PLC技術(shù)、電力電子變流技術(shù)、電機(jī)控制、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)等。
? ? ? ?從就業(yè)方向來說，畢業(yè)后可從事產(chǎn)品的生產(chǎn)、運(yùn)用、調(diào)試、維護(hù)、改造、管理等技術(shù)工作，也可以從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的經(jīng)營銷售工作。技術(shù)型的人才薪酬還是比較可觀的。
? ? ? ?從就業(yè)行業(yè)來說如果選擇機(jī)械、儀器儀表、新能源等行業(yè)工作，那可從事機(jī)械/設(shè)備/重工、儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化、新能源、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路、汽車及零配件行業(yè)、計(jì)算機(jī)軟件、建筑/建材/工程等行業(yè)。
? ? ? ?從從事崗位來說可從事電氣工程師、機(jī)械工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師等工作，其可細(xì)分為電氣工程師、機(jī)械工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、結(jié)構(gòu)工程師、銷售工程師、技術(shù)員、技術(shù)支持工程師、技術(shù)工程師等。
? ? ? ?最后我們從工作城市來說，畢業(yè)后可進(jìn)入上海、深圳、廣州、北京、東莞、蘇州、杭州、武漢等一線大城市工作。
? ? ? ?總之，機(jī)電一體化發(fā)展至今已經(jīng)成為一門有著自身體系的新型學(xué)科,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,還將被賦予新的內(nèi)容。一方面,光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入機(jī)電一體化,微細(xì)加工技術(shù)也在機(jī)電一體化中嶄露頭腳,出現(xiàn)了光機(jī)電一體化和微機(jī)電一體化等新分支;另一方面,對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計(jì)、分析和集成方法,機(jī)電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢都進(jìn)行了深入研究。同時(shí),人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步,為機(jī)電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究,使機(jī)電一體化進(jìn)一步建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且逐漸形成完整的學(xué)科體系。在未來機(jī)電一體化專業(yè)將成為就業(yè)的主流。